【摘 要】
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为探索个性化创新性的实验课授课方式,激发学生学习的主动性、积极性和创造性,我们对鱼类生理学实验课程内容进行了改革。在验证经典理论的基础上,设计综合实验,锻炼学生归纳
【机 构】
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河南师范大学水产学院河南省水产动物养殖工程技术研究中心;
【基金项目】
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河南师范大学教学改革研究项目(201431)
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为探索个性化创新性的实验课授课方式,激发学生学习的主动性、积极性和创造性,我们对鱼类生理学实验课程内容进行了改革。在验证经典理论的基础上,设计综合实验,锻炼学生归纳、综合运用知识的能力,设立探索性实验,充分调动学生的兴趣,在探索过程中锻炼学生设计实验、完成实验的能力。同时注重学生创新能力的培养,教师个人素质的提升,为学生营造合适的创新环境,以期培养更多在鱼类生理学方面优秀的创新型人才。
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