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文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效能感,引领超常学生走向成功。
普通班级中超常学生的学习潜能激发
【摘 要】
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文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效
【机 构】
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安徽师范大学,中央教育科学研究所 芜湖,241000,北京,100088
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2008年06期
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