【摘 要】
:
每年校运会的画跑道是每个体育教师一件头痛的事情,常常要忙上几天,甚至要忙上一个星期。我也不例外,经过几年的实践,我们终于想出了一种简便易行的方法,用此法400m标准田径跑道在一天内可以完工。下面我将这种方法介绍给各位同行。供各位一线体育教师参考。 首先是制作工具,请总务的同志帮忙找一根与跑道总宽度相等的木材方料。要干透、没变形的,以便长期使用。如长度不够可以请木匠将两根连接在一起。然后在木料上打
论文部分内容阅读
每年校运会的画跑道是每个体育教师一件头痛的事情,常常要忙上几天,甚至要忙上一个星期。我也不例外,经过几年的实践,我们终于想出了一种简便易行的方法,用此法400m标准田径跑道在一天内可以完工。下面我将这种方法介绍给各位同行。供各位一线体育教师参考。
首先是制作工具,请总务的同志帮忙找一根与跑道总宽度相等的木材方料。要干透、没变形的,以便长期使用。如长度不够可以请木匠将两根连接在一起。然后在木料上打上7根长铁钉,每个钉子之间的距离为一条跑道的宽度。第8根钉子在进入弯道时钉入木材的最外侧,画第8道的分道线。最后就是在木材的中间钉上一个三角形支架,以及在木料的两侧钉上两根木棍(如图1)。我们将这个工具形象地称作“九齿钉耙”。
工具制作完毕后,由三人分工,一人在前面拉,两人在后面推,绕环形跑道走一圈,在走的过程中随时注意八个钉子的长短,以便留下清晰的痕迹。一圈走完八根跑道的分道线也就完成了,然后用石灰小推车沿痕迹画,这样用不了多久就能把整个场地的分道线画完,而且分道线又直又均匀。
此法同样适用于200m、300m环形煤渣跑道。
其他文献
后现代主义哲学是20世纪60年代以来在西方流行的哲学思潮,是一种崇尚多元性和差异性的思维方式,其总体上是对现代主义持否定态度,具有质疑科学理性、反本质主义、反基础主义倾向。新一轮的体育课程把后现代主义作为我国体育课程改革的理论依据之一,应该说,后现代知识观的诸多观点包含了一些积极合理的因素,针对过去及当前体育课程中普遍存在的一些弊端,诸如课程内容不灵活、教学模式比较死板、教学方法比较单一、教学实际
全国体育项目传统学校体育师资国家级集中培训已落下帷幕,我有幸参加建国以来国家第一次举办如此大规模的培训,心里感到无限光荣和自豪!培训规范了学校体育、训练、教学大纲的目的任务,为我国中小学体育工作、青少年健康体质的全面发展指明了方向。 在这里,要感谢国家体育总局、教育部给我们搭建一次难得的继续学习、继续探究的平台,使我们得到专家、教授们的指导。他们先进的教学理念、规范的教案和精彩、有趣的组织教法,
洛龙区是洛阳新区的核心区域,为了使教育适应新区建设的需要,务实团结的区教育局领导班子在张欣局长的带领下于2006年4月大胆地提出了一个全新的教育理念——全课程教育,就是把学校的一切工作都视为课程去进行。他们认为:国家大力提倡的素质教育和家长们眼中传统的“应试教育”其实是并不矛盾。学生的学习成绩只是综合素质的一部分,通过提高学生的综合素质,他们的学习成绩也自然会“水涨船高”;而作为综合素质基础的身体
一、回顾与反思 教师教学基本功扎实与否,关系到教学的理念能否得到贯彻,关系到教学方法的运用,也直接影响到教学质量的高低。一直以来,我们把体育院校培养的学生定格为合格的体育教师。认为只要我们给体育教师提供规范教学方式或模式,教师就能够上好体育课,体育课的教学质量就可以得到保证。因此,就出现了由下到上的体育公开课和各种各样的体育教学评比和教学观摩活动。2004年教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育学
我有幸参加了在郑州举行的全国第五届中小学体育教学展示活动的观摩,聆听了众多优秀教师的优质课,领略到他们独特的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教育艺术。总体看来,观摩课教学环节的设计均符合学生实际,恰到好处地把握了重难点,教学步骤明晰而有层次,学习环境创设绚丽多彩,可谓风格迥异,精彩纷呈。课后,专家的点评更为此次活动锦上添花。 一、观摩与点评 本次活动我共观摩了八节课,不论是教学内容的选择,还是
一、切实加强领导,建立组织保障 河南省委、省政府高度重视中央7号文件的贯彻落实工作,为加强组织领导,省教育厅、省体育局、团省委共同成立了“河南省千万学生阳光体育运动领导小组”。教育厅两次召开专题厅长办公会,研究加强河南省青少年体育增强青少年体质工作的具体措施和办法。还增拨80万元专款,专项用于“河南省千万学生阳光体育运动”的组织工作。 二、健全完善制度,建立度保障 根据省政府领导
第一届全国中小学体育教师教学技能大赛已经顺利闭幕,作为一名参赛选手,全程体验了艰苦的集训生活、激烈的比赛场面,在收获荣誉之外,更多的是看到了体育教师专业化发展的新趋势。 一、教学技能大赛为体育教师指明方向 近年来,各地对教师的专业化发展提出了更高的要求,而在实际操作过程中,往往也是新瓶装老酒,看似形式多样,实则效果平平,比如听专家讲座,理论上确实提升了很多,除了对小部分善于钻研的教师有较大帮助
我是一名体育教研员,《体育教学》一直是我的必读业务刊物之一,也一直是我投稿并发表较多的刊物之一。原因很简单,《体育教学》是目前国内为数不多的不收取版面费的刊物之一。请你不要小看这版面费,正是这一篇文章数百乃至数千远不等的版面费,把一本本刊物变得唯利是图,面目全非,文章数量急剧膨胀,文章质量每况愈下。《体育教学》能在一片铜臭中洁身自好,办刊质量不断提升,实在是难能可贵,不可多得。 说《体育教学》是
2010年2月2日,中国教育学会体育专业委员会春节座谈会在中央教育科学研究所召开,会议邀请了在京理事以及河北、沈阳等部分省市的常务理事共40多人参加。 座谈会由宋尽贤理事长主持,中央教育科学研究所田慧生副所长到会讲话并代表中央教育科学研究所,代表袁振国所长向与会的各位嘉宾致欢迎词。陈永利秘书长就体育专业委员会过去一年的工作做了总结,并对今年将要开展的工作做了介绍。人民教育出版社课程教材研究所体育
趣味运动会是以“发展体能,突出趣味竞技性”为主题的运动会,它是集体力、智力、合作为一体的运动形式。趣味运动会因趣味性高,深受中学生喜欢,开展趣味运动会不仅丰富了学生的文体生活,还能为学生或师生之间提供一个交流、合作的空间。传统的趣味运动会比赛时间固定,项目多,参与人数多,组织难度大。就此,笔者根据可持续发展理念,建立丰富的比赛项目库,培养一批学生裁判,把趣味运动会化整为零,在不同的时段,以多样的形