【摘 要】
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教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求.虽然教师合作取得一定实效,但是随着改革的深入推进,许多问题也逐渐地暴露出采.因此,只有积极探
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教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求.虽然教师合作取得一定实效,但是随着改革的深入推进,许多问题也逐渐地暴露出采.因此,只有积极探索教师合作策略,即引导教师正确认识合作与竞争的关系,搭建教师合作的专业平台,创设和谐开放的合作氛围,引入“共生”的合作理念,建立合作长效机制等,才能让合作成为教师生活的常态,才能更有力地促进教师专业发展.
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