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数据结构是计算机类专业的理论基础课,也是在各类计算机相关的研究中使用的理论基础。但是数据结构课程的概念多、专业术语多、算法多,导致学生在学习过程中存在着理解概念不到位、理论联系实际不够及学习兴趣越来越低,动手能力差的问题。在教学过程中,应让学生充分采用计算机思维理解各种数据结构的存储方式及算法。本文对计算机思维在数据结构教学中的应用进行了研究和探索。