【摘 要】
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高职教学重视综合职业能力培养,生产性实践教学是实现培养目标的有效途径之一,采用突破时空限制的课堂与工作实践相结合的方式开展教学,强化实践教学环节。为了增强学生的综
【基金项目】
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绍兴市2013年高等教育教学改革课题“后示范阶段移动通信技术专业内涵建设的研究”,负责人：章伟飞,项目编号：07.15.07.11
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高职教学重视综合职业能力培养,生产性实践教学是实现培养目标的有效途径之一,采用突破时空限制的课堂与工作实践相结合的方式开展教学,强化实践教学环节。为了增强学生的综合职业能力,探索工学结合模式下的培养途径,将教学改革落到实处,文章从校外生产性实践教学实施现状分析问题所在,并以移动通信技术专业实施的＂LTE基站工程督导班＂为例,探索基于真实工作项目的实践教学,阐述了这一教学模式在高职教学中的重要意义。
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