民办高等院校辅导员冲突现状的成因和对策分析——从辅导员自身角度

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民办高等院校,作为社会主义教育事业的组成部分,有着和普通高等院校高等教育的普遍性和一致性,但也存在着它本身的独特性,这些都对民办高等院校辅导员和辅导员的工作、生活等各方面带来不同的影响和作用,甚至发生各种不可避免的冲突。本文通过文献法、问卷调查法、访谈法等方法,对广州市民办高等院校近250位辅导员进行冲突的调查和研究,掌握和分析广州市民办高等院校辅导员可能发生的冲突现状,揭示这些冲突存在的问题、成因,并提出相应的对策和建议。
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