【摘 要】
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<正>本次会议主题是针对"理念、实践与本地化",既有新的教育理念,同时又关注教学实践和人的发展。会议研究内容的展呈使我进一步认识到该研究的特殊定位,一是美国学者从"大的
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<正>本次会议主题是针对"理念、实践与本地化",既有新的教育理念,同时又关注教学实践和人的发展。会议研究内容的展呈使我进一步认识到该研究的特殊定位,一是美国学者从"大的理解"的高度对教学问题的思考,二是北京开放大学这个团队所进行的本土化的可贵的教学实践探索。北京开放大学近年来在开展国际课程的本土化实践方面有许多创新,核心是关注人的学习,关注学科,也关注本土性实践。"为理解而教"开展了基层学校的教学跟进,这个案例呈现的教学路径从论题、目标到实施,正好是我们当前课程教学改革的契合点。
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