【摘 要】
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对小学生进行作文训练，方法很多。仁者见仁，智者见智。经过多年的探索实践，我觉得编写童话故事和创设情境法最能提高学生的写作兴趣。 一、儿童对童话故事有特别的偏爱 无
【机 构】
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山东省青岛长沙路小学 山东 青岛 266000
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对小学生进行作文训练，方法很多。仁者见仁，智者见智。经过多年的探索实践，我觉得编写童话故事和创设情境法最能提高学生的写作兴趣。 一、儿童对童话故事有特别的偏爱 无论是在作文的起步阶段，还是中高年级，指导学生编写童话故事，更能激发学生的作文兴趣，满足他们的心理需要。 1、从观察到想象。小学生的想象具有直观性和具体性，表现在他们所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。如他们拿棍棒当战马骑，用板凳当汽车开，看见弯弯的月儿像小船，就想象自己坐在月亮上荡来荡去……因此，因势利导，充分利用图画、实物、投影等各种直观教具和形象化的材料，引导学生进行细致的观察，并在观察中教给学生一些基本的观察方法。
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