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本文以社会嵌入理论视角,对社会嵌入理论的高职院校“三全育人”(全员育人、全程育人、全方位育人)现状、“三全育人”的限制因素进行研究,提出社会嵌入理论下的高职院校“三全育人”体系构建对策,以期为业内同行提供相关的参考借鉴.
社会嵌入理论的高职院校“三全育人”的制约因素研究
【摘 要】
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本文以社会嵌入理论视角,对社会嵌入理论的高职院校“三全育人”(全员育人、全程育人、全方位育人)现状、“三全育人”的限制因素进行研究,提出社会嵌入理论下的高职院校“三
【机 构】
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湖南铁道职业技术学院 株洲 412001
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年33期
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