论文部分内容阅读
【摘
初中英语教学实践中如何培养学生的人文素养
【摘 要】
：
【摘 要】 在素质教育改革的背景下，教育理念和方式都在不断更新。在当下初中英语教学中，学校和教师开始重视对学生人文素养培养。但是由于各方面的原因，在英语教学中，人文教育的效果并不明显，学生对英语知识的认知还比较浅显。本文针对当前初中英语教学中人文素养的培养存在的问题进行了探究，提出了一些针对性的解决对策。以期通过培养学生的人文精神，加强学生对英语的认知。 【关键词】 初中英语;教学实践;人文素养
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
传统的一对一的机械开关方式控制空调设备的运转,调节建筑物内空气环境质量已不再能满足需求。论文讲述了一种能实时监测并控制空调系统运转来调节建筑物内空气环境的智能化
茅盾向青年文学作者谈艺术技巧时说：“善于描写典型的伟大作家不但用大事件来表现人物性格，而且不放松任何细节的描写”（《关于艺术的技巧》）。这是他从自己几十年的文学创作和文学研究中得出的经验之谈。小说中的细节是和小说中组成情节的较完整的事件相对而言，它不是从整体上，也不是从某一个他的侧面来展示人物的思想性格，它往往是穿插在人物活动或情节发展过程中的某一细节的事件，用于表现人物性格特征的某一点，他细微、
文学以审美为根基，并且最终以审美为归宿；审美既是文学价值取向的内在规定，又是文学价值得以实现的桥梁中介，而且审美本身就是文学最需要实现的价值。因此文学最需要有审美素养的读者，文学也最能培养和塑造具备审美素养的读者；文学与读者的共鸣便是审美的共鸣，文学对读者的熏陶是审美的熏陶；文学应该塑造审美的读者，文学离不开审美的读者。 但就在当下的多元传媒时代，在娱乐化的影视、网络等强势传媒的强力作用下，文学
亲爱的小朋友，寒冷的冬天过去了，美丽的春姑娘迈着轻盈的步子，悄悄地来到了人间。到大自然中找一找春天吧，你会有全新的感受，也会有很多的收获。拿起你手中的笔，把你在春天里看到的
<正>共享服务中心系统建设历程中铁隧道通过对项目层面业务117个流程的梳理,按照业务类别分为工程项目前期准备、项目实施、项目收尾及退出等十二类,并编制了《中铁隧道局集
As to the overall inequality prevailing in a society, income inequality presents a common but narrow view. Considering the disparities in income as well as in m
【摘 要】 德育教育是一项系统复杂的大工程，需要发挥各个学科的优势作用，在课程教育当中进行持续性的渗透和整合，在潜移默化当中培育学生德育素质，引领学生树立正确的价值观。初中历史学科包含着大量的德育教育要素，在全面推动素质教育落实的进程中，初中历史学科所承担的德育教育责任和使命也越来越大。这就要求初中历史教师结合历史课程特征，选取符合学生学习规律与特点的教学策略，促进历史和德育的渗透与整合，保证德育