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和谐是科学哲学所揭示的关于物质运动的一般规律。中国当代教育的发展变迁，实质也是一次教育对“和谐”理念初始背离、最终回归的过程。经历了泛政治化教育对人的异化，应试教育对人的忽视，素质教育的开展从内容、过程、目标、环境等不同方位体现出面向“和谐”理念的回归。
中国当代教育对“和谐”理念的背离与回归
【摘 要】
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和谐是科学哲学所揭示的关于物质运动的一般规律。中国当代教育的发展变迁，实质也是一次教育对“和谐”理念初始背离、最终回归的过程。经历了泛政治化教育对人的异化，应试教育
【机 构】
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中国科学技术大学人文与社会科学学院
【出 处】
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当代教育论坛：综合版
【发表日期】
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2010年3期
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