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现在的学生怕作文,因为作文教学过程成为了枯燥的机械的应试训练,剥夺了他们"我手写我心"的权利。文章根据小学中年级学生的特点,以"情境创设"作为习作教学的切入点,从链接生活、设计游戏活动、活用文本阅读三个方面激发学生的习作热情,教给学生情境创设的策略和方法,努力降低学生习作的难度,让情境成为习作教学的动力源。