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在相对重要的网课推出以后,新闻工作者可以对相关的网课开设者及需求用户进行采访,收集有关网课建立出发点及用户需求内容的信息,以及相关网课的开设特点.由于疫情期间的网课和其他一般情况下设立的网课在诸多方面有所不同,因此在对具备重要性的网课事件进行报道的同时,还要对有关专家进行采访,探究网课传播和建立的发展方向,并将此公开给用户,利用电视、网络等媒体传播有效地提高对网课的新闻宣传和用户对于网课的使用意识.同时,媒体还可以根据不同网课的特征特性进行合理的预测,避免由于疫情影响,导致的网课用户的资源匮乏问题.