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摘要：兴趣是最好的老师，要想使得学生学好一门学科，兴趣在其中扮演着不可忽视的地位。而如何在英语的课堂中，充分的激发学生对于英语的学习兴趣，也是作为一名英语教师来说不可忽视的主要问题，要想充分的激发学生对英语的学习兴趣，作为一名合格的英语教师，应该不断的对学生进行观察，再及时的发现学生有哪些兴趣爱好和学习习惯之后开展能够适合学生的学习方式和学习活动，使得学生能够积极的投入到学习的过程当中，而学好英语兴趣在其中也占据着非常重要的作用，教师也应该充分的意识到这样。
关键词：初中英语;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;丰富教学
中国教育的最大特点就是应试教育，然而在应试教育的大背景下，许多初中阶段的英语教师常常为了达到教学目标和教学目的，在课堂中进行传统的理论知识教学，这样的方式不仅不利于学生学习兴趣的不断发展也阻碍了学生多方面能力的不断提高，因此教师应该及时的变更教学方式，对于英语的学习首先应该要激发学生对于英语的学习兴趣，从而才能够使得学生在课下进行主动的学习和思考，在课上能够积极的参与到英语的课堂当中，帮助学生更好的进行英语学习。
一、拓展课外趣味知识
要想充分的激发学生对英语的学习兴趣，教师可以在课堂中为学生拓展一些趣味的知识，对于大部分学生来说，学生在此之前一直接触的都是传统的教学方式，而传统的理论教学方式，仅仅是教师在课上教授学生学习课本中的知识，而忽略了对于课本知识的相应的拓展，在课堂中教师可以在教授一节新知识时为学生进行一些知识的拓展，引导学生在学习的过程中，除了掌握理论的知识基础，更能学习到更多的趣味的英语知识，不仅能够增加学生的知识积累，也能够使得学生逐渐的感受到英语的魅力所在，提高学生的英语素养。
例如，在教授“ Whose bag is this”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够运用自己的所学知识，为自己或别人丢失的物品，用英语的形式写一份寻物启事，为了激发学生的学习兴趣，教师在课堂中除了教授学生学习本节课的重点单词之后，运用多媒体的形式为学生播放了一些有趣的视频和动画，同时，并在为学生播放视频和动画的过程中，引导学生将视频中涉及的一些重点的英文单词让学生记在本子上，通过这样的方式能够以丰富多彩的形式为学生拓展了一些趣味的知识，从而有助于学生的学习兴趣的激发。
二、多加鼓励培养学生
对于学生来说，要想激发学生的学习兴趣，信心也是非常重要的，许多学生由于对于自己的英语口语表达能力缺乏自信，或者是对于自己的其他英语能力缺乏自信，导致学生不能够积极的投入到英语的学习过程当中，因此教师就一定要多加观察和培养学生，对于不同的学生及时的进行鼓励，再发现一些学生得到一些小小的进步或者显著的进步之后，要及时的对学生进行表扬，众所周知，学生的学习具有向师性，只有充分的对于学生进行表扬和鼓励，才能够使得学生能够形成良好的英语的学习兴趣。
例如，在教授“Are they yours”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习能够充分的了解名词性物主代词的用法和用途等等，为了使得学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中教授学生学习本节课的重点单词和短语，接着教师引导学生进行示范的课文朗读，给学生10分钟的时间，对课文中的主要内容进行熟悉，教师在课堂中开展了一项活动，鼓励学生主动的对于课文进行朗读，在学生主动地进行朗读的过程中，如果学生有读音的错误，教师不要及時的给予打断，要等待学生读完之后礼貌的提醒学生，并鼓励学生向其他学生表扬这名勇于朗读课文的学生从而增加其自信心。
三、丰富多样教学方式
在英语的课堂当中运用丰富的教学方式激发学生的学习兴趣是必不可少的，作为一名合格的英语教师，首先应该做到的是，通过多种多样的教学方式，使得学生能够积极的参与到英语的学习过程当中，对于大部分学生来说，要想充分的提高学生的学习兴趣和学习动力，就要通过多种多样的教学方式和教学活动，使得学生能够感受到英语的学习快乐所在，而英语作为一门语言学科学习兴趣是非常重要的，教师在进行教学的过程中，除了应该教授学生掌握技术的理论知识之外，更应该逐渐的发现学生有什么样的学习特点和学习习惯，从而开展一些适合学生的教学活动，帮助学生更好的进行学习。
例如，在教授“ I can play the piano”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够运用本节课所学的词汇和情态动词写出简单的句子，并培养学生形成团结互助的精神，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，激发学生的学习兴趣，教师在课堂中运用多媒体的形式为学生播放了一首歌曲，并带领学生根据对歌曲的聆听能够进行同唱同跳，引导学生在进行歌曲唱和跳的过程中，活跃了课堂中的学习气氛，帮助学生以非常快速的形式进入到良好的学习状态中，从而激发了学生对于英语的学习兴趣。
总而言之，学生学习兴趣的养成是非常重要的，只有充分地激发学生对于英语的学习兴趣，才能够主动地引导学生进行学习和思考，而新课程改革中明确指出，在进行英语的教学过程中，教师的主要任务是激发和培养学生形成良好的学习兴趣，帮助学生树立良好的自信心，从而能够养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习和合作精神，因此学生的学习积极性和学习兴趣，在英语的教学过程中起到了非常关键的作用，作为一名合格的英语教师，也应该充分的意识到学生学习兴趣的重要性，通过多种多样的教学活动和教学安排，使得学生能够逐渐的感受到英语学习的快乐之处。
参考文献：
[1]答会明.初中生英语学业成绩影响因素的因果模型[J].心理科学，2005（04）.
[2]孙喜华. 新课程实施下的初中生英语学习策略的现状及对策研究[D].辽宁师范大学，2005.
关键词：初中英语;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;丰富教学
中国教育的最大特点就是应试教育，然而在应试教育的大背景下，许多初中阶段的英语教师常常为了达到教学目标和教学目的，在课堂中进行传统的理论知识教学，这样的方式不仅不利于学生学习兴趣的不断发展也阻碍了学生多方面能力的不断提高，因此教师应该及时的变更教学方式，对于英语的学习首先应该要激发学生对于英语的学习兴趣，从而才能够使得学生在课下进行主动的学习和思考，在课上能够积极的参与到英语的课堂当中，帮助学生更好的进行英语学习。
一、拓展课外趣味知识
要想充分的激发学生对英语的学习兴趣，教师可以在课堂中为学生拓展一些趣味的知识，对于大部分学生来说，学生在此之前一直接触的都是传统的教学方式，而传统的理论教学方式，仅仅是教师在课上教授学生学习课本中的知识，而忽略了对于课本知识的相应的拓展，在课堂中教师可以在教授一节新知识时为学生进行一些知识的拓展，引导学生在学习的过程中，除了掌握理论的知识基础，更能学习到更多的趣味的英语知识，不仅能够增加学生的知识积累，也能够使得学生逐渐的感受到英语的魅力所在，提高学生的英语素养。
例如，在教授“ Whose bag is this”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够运用自己的所学知识，为自己或别人丢失的物品，用英语的形式写一份寻物启事，为了激发学生的学习兴趣，教师在课堂中除了教授学生学习本节课的重点单词之后，运用多媒体的形式为学生播放了一些有趣的视频和动画，同时，并在为学生播放视频和动画的过程中，引导学生将视频中涉及的一些重点的英文单词让学生记在本子上，通过这样的方式能够以丰富多彩的形式为学生拓展了一些趣味的知识，从而有助于学生的学习兴趣的激发。
二、多加鼓励培养学生
对于学生来说，要想激发学生的学习兴趣，信心也是非常重要的，许多学生由于对于自己的英语口语表达能力缺乏自信，或者是对于自己的其他英语能力缺乏自信，导致学生不能够积极的投入到英语的学习过程当中，因此教师就一定要多加观察和培养学生，对于不同的学生及时的进行鼓励，再发现一些学生得到一些小小的进步或者显著的进步之后，要及时的对学生进行表扬，众所周知，学生的学习具有向师性，只有充分的对于学生进行表扬和鼓励，才能够使得学生能够形成良好的英语的学习兴趣。
例如，在教授“Are they yours”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习能够充分的了解名词性物主代词的用法和用途等等，为了使得学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中教授学生学习本节课的重点单词和短语，接着教师引导学生进行示范的课文朗读，给学生10分钟的时间，对课文中的主要内容进行熟悉，教师在课堂中开展了一项活动，鼓励学生主动的对于课文进行朗读，在学生主动地进行朗读的过程中，如果学生有读音的错误，教师不要及時的给予打断，要等待学生读完之后礼貌的提醒学生，并鼓励学生向其他学生表扬这名勇于朗读课文的学生从而增加其自信心。
三、丰富多样教学方式
在英语的课堂当中运用丰富的教学方式激发学生的学习兴趣是必不可少的，作为一名合格的英语教师，首先应该做到的是，通过多种多样的教学方式，使得学生能够积极的参与到英语的学习过程当中，对于大部分学生来说，要想充分的提高学生的学习兴趣和学习动力，就要通过多种多样的教学方式和教学活动，使得学生能够感受到英语的学习快乐所在，而英语作为一门语言学科学习兴趣是非常重要的，教师在进行教学的过程中，除了应该教授学生掌握技术的理论知识之外，更应该逐渐的发现学生有什么样的学习特点和学习习惯，从而开展一些适合学生的教学活动，帮助学生更好的进行学习。
例如，在教授“ I can play the piano”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够运用本节课所学的词汇和情态动词写出简单的句子，并培养学生形成团结互助的精神，为了帮助学生更好的进行本节课的学习，激发学生的学习兴趣，教师在课堂中运用多媒体的形式为学生播放了一首歌曲，并带领学生根据对歌曲的聆听能够进行同唱同跳，引导学生在进行歌曲唱和跳的过程中，活跃了课堂中的学习气氛，帮助学生以非常快速的形式进入到良好的学习状态中，从而激发了学生对于英语的学习兴趣。
总而言之，学生学习兴趣的养成是非常重要的，只有充分地激发学生对于英语的学习兴趣，才能够主动地引导学生进行学习和思考，而新课程改革中明确指出，在进行英语的教学过程中，教师的主要任务是激发和培养学生形成良好的学习兴趣，帮助学生树立良好的自信心，从而能够养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习和合作精神，因此学生的学习积极性和学习兴趣，在英语的教学过程中起到了非常关键的作用，作为一名合格的英语教师，也应该充分的意识到学生学习兴趣的重要性，通过多种多样的教学活动和教学安排，使得学生能够逐渐的感受到英语学习的快乐之处。
参考文献：
[1]答会明.初中生英语学业成绩影响因素的因果模型[J].心理科学，2005（04）.
[2]孙喜华. 新课程实施下的初中生英语学习策略的现状及对策研究[D].辽宁师范大学，2005.