【摘 要】
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通过问卷法考察、分析了我国远程教育网络资源利用的现状。结果表明,使用者(学习者)对目前远程教育网络资源的总体评价是比较好的,现有网络资源对理解教材内容、对考试等有着
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通过问卷法考察、分析了我国远程教育网络资源利用的现状。结果表明,使用者(学习者)对目前远程教育网络资源的总体评价是比较好的,现有网络资源对理解教材内容、对考试等有着不同程度的帮助作用;但本科与专科、文经与理工类课程网络资源的使用效果却存在着一定的差异。分析认为,提高远程教育资源利用的有效性,要以需求为导向,在建设层面,注重整合与共享;对使用者层面,关注适用与实效;在技术层面,追求标准与精制。
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