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摘要：随着全球化趋势的不断加剧，中、西应用语言学开始受到了社会各界的广泛关注，许多专家学者从不同的角度对中、西应用语言学进行了深入的分析以及研究，同时建立了相对较为完善的理论框架，本文站在宏观发展的角度对中西应用语言学研究的方法和发展趋势进行剖析。
关键词：中、西应用语言学；研究方法；发展趋势
一、中、西应用语言学研究方法
中、西应用语言学研究方法主要包括量化研究、质化研究以及非材料性研究。量化研究主要包括实验性研究、非实验性研究、推断性研究、描述性研究、多变量研究以及单变量研究。实验室研究通过控制组以及实验组的分组和操纵对不同的变量进行严格的控制，从而保障研究的合理性及科学性。相比之下，非实验性研究则没有对数据教学加以高效的操控以及处置。推断性研究采取抽取样本的形式来进行由此及彼的分析，样本在整个分析及判断的过程之中扮演着重要的角色，研究者可以通过对样本特性以及分类的分析来对总体的相关信息进行推断以及描述。描述性统计更加侧重于对样本本身特性的分析以及描述。多变量研究之中涉及多个不同的因变量，单变量研究之中则只包括一个变量[1]。质化研究包括语篇分析、人种志以及个人叙述专题阐述和互动分析。语篇分析以具体的文本形式为立足点，结合不同的文献资料来了解文本的实际形式和相应的特征。在人种志分中应用得较多的是田野分析和调查，这种方法可以更好地了解不同的交际状况，并对自然情形进行描述以及分析。个人叙述则主要以叙述的形式为立足点，因此所涉及的文章篇幅较长，但是整个表现形式相对较为自然，比如传记研究和日记研究。专题陈述的研究方法以案例以及某一个主题为表达的要点，根据对该主题相应内容的分析进行有效的发散，以此来保障研究的合理性及完整性。互动分析研究以及具体的编码方式为基础，了解不同交际行为以及具体的记录方式。非材料性研究主要包括理论及应用研究、操作描述研究以及个人经验与观点研究，其中理论与应用研究与思辨性的方法为手段，对不同的理论问题进行相应的讨论，以此来更好地掌握教学的意义及实质要求，比如在对交际法原则以及可行性研究的过程之中可以采取理论与应用的研究方法进行分析。操作描述研究方法以及具体的教学环节为立足点，分析不同教学环节在运作过程之中的实质表现，以此来对不同的步骤进行评价以及描述。比如在对教材大纲以及教学方法进行分析时可以采取这种研究方。个人经验与观点研究以个人的实践经验以及总结为核心，表达个人对某一个问题的看法，以此来对文献以及资料进行分析。另外大部分的经验性材料具有一定的偶然性，因此在分析的过程之中需要对类型进行界定，比如在对个人的教学经验进行分析时主要以这种研究方法为主[2]。结合上文的相关分析可以看出，量化研究以及质化研究的可靠性比较强，同时还带有材料采集的计划性及系统性的特点，最终量化研究更加注重材料的数据化处理，同时该研究方法的研究结论与变量个数、统计技术以及研究设计存在一定的联系。量化研究在实际操作的过程之中对实验性的设计要求更为严格，其中判断性统计比描述性统计的概括力更强，因此最终的研究结论相对较为可靠，对于单变量研究和多变量研究来说，后者更加全面，研究的结论更为可靠。材料研究更加侧重于定义的严格性及准确性，以材料的系统搜集和整理为基础和核心，通过全方位的分析以及量化处理来保障研究的科学性及合理性。从目前来看，在对中、西应用语言学进行分析时，大部分的学者以质化研究为立足点和核心，结合语言学发展的实质情况将文本的应用以及数据的分析相结合，通过各种材料的整理及搜集来了解不同学者对应用语言学研究的角度以及所表达的观点。
二、中、西应用语言学研究方法发展趋势
（1）从量化到质化。结合不同学者对应用语言学研究方法的利用情况以及最终研究结果的分析可以看出，学者对中、西应用语言学的研究呈现出一个从量化到质化的发展趋势，尽管在上个世纪80年代，中、西学者在应用语言学研究的过程之中所选择的量化研究方法与质化研究方法之间还存在许多的差距，但是大部分的学者更加青睐于量化研究。因为量化研究以数据资料的收集为立足点，通过数据来阐明最终的结论，因此能够保证结论的可靠性以及一致性。其次结合不同学者在刊物上所发表的研究结论可以看出，量化研究在总体研究之中所占有的比重较高，在上个世纪80年代达到了61%的比重，因此，中、西应用语言学研究方向呈现着从量化到质化的发展趋势。（2）更加注重方法的转化。与其他的研究领域相比，中、西应用语言学研究领域所涉及的内容更为复杂和多样，因此中、西方学者在对该领域进行分析的过程之中研究方法的类型较多，每一种研究方法的价值观以及研究方向有所区别。从目前来看，许多学者为了保证研究的合理性及针对性，开始对不同的研究方法进行组合利用，通过方法的转化来更好地了解中、西方语言学研究的实质内容以及相关的要求，比如在对学习的获取方式以及语言知识学习的内容进行研究时，许多学者更加侧重于对研究对象关系的分析，这种研究方式忽略了语言知识学习的内涵。为了突破这一不足，学术界开始站在宏观的角度，以方法转化为立足点和核心，通过辩论的形式对语言学研究之中所涉及的各种理论问题进行界定，了解应用语言学之中所涉及的心理活动以及应用活动，更好地突破科学发现之中的不足，将主观说明与客观研究相结合。（3）以实证主义为立足点。在中、西应用语言学研究的过程之中，许多学者十分注重量化研究方式的运用，这种方式以数据资料的搜集为立足点，以此来保障最终结果的可靠性以及严谨性，但是随着人类文明进程了不断加快，应用语言学的研究方法开始與实践相融合，实现理论主义与实践主义之间的对接。许多学者开始站在宏观的角度，以实证主义为立足点和核心，将个人经验总结与局部感性认知相结合，不断朝着实证主义迈进，有效突破经验主义的不足。
三、结语
中、西应用语言学研究方法所涉及的内容相对较为复杂，不同的研究方法经历了长期的过程，许多学者所提出的研究结论差异较大，每一位学者所持有的角度以及看法有所区别，因此为了有效地突破中、西应用语言学研究方法的桎梏，学者必须要站在宏观的角度充分考虑，掌握应用研究的要求以及特质，只有这样才能够充分发挥中、西应用语言学研究的重要性及价值。（作者单位：宿迁学院）
作者简介：霍晓静，1977年生，女，硕士，副教授，研究方向：语言学与应用语言学及英语教学。
参考文献
[1]郭建国.二十年中国的第二语言习得研究[J].国外外语教学，2004，（04）：1-6.
[2]高吉利.国内“学习者自主性”研究的回顾与展望[J].国外外语教学，2006，（02）：54-59.
关键词：中、西应用语言学；研究方法；发展趋势
一、中、西应用语言学研究方法
中、西应用语言学研究方法主要包括量化研究、质化研究以及非材料性研究。量化研究主要包括实验性研究、非实验性研究、推断性研究、描述性研究、多变量研究以及单变量研究。实验室研究通过控制组以及实验组的分组和操纵对不同的变量进行严格的控制，从而保障研究的合理性及科学性。相比之下，非实验性研究则没有对数据教学加以高效的操控以及处置。推断性研究采取抽取样本的形式来进行由此及彼的分析，样本在整个分析及判断的过程之中扮演着重要的角色，研究者可以通过对样本特性以及分类的分析来对总体的相关信息进行推断以及描述。描述性统计更加侧重于对样本本身特性的分析以及描述。多变量研究之中涉及多个不同的因变量，单变量研究之中则只包括一个变量[1]。质化研究包括语篇分析、人种志以及个人叙述专题阐述和互动分析。语篇分析以具体的文本形式为立足点，结合不同的文献资料来了解文本的实际形式和相应的特征。在人种志分中应用得较多的是田野分析和调查，这种方法可以更好地了解不同的交际状况，并对自然情形进行描述以及分析。个人叙述则主要以叙述的形式为立足点，因此所涉及的文章篇幅较长，但是整个表现形式相对较为自然，比如传记研究和日记研究。专题陈述的研究方法以案例以及某一个主题为表达的要点，根据对该主题相应内容的分析进行有效的发散，以此来保障研究的合理性及完整性。互动分析研究以及具体的编码方式为基础，了解不同交际行为以及具体的记录方式。非材料性研究主要包括理论及应用研究、操作描述研究以及个人经验与观点研究，其中理论与应用研究与思辨性的方法为手段，对不同的理论问题进行相应的讨论，以此来更好地掌握教学的意义及实质要求，比如在对交际法原则以及可行性研究的过程之中可以采取理论与应用的研究方法进行分析。操作描述研究方法以及具体的教学环节为立足点，分析不同教学环节在运作过程之中的实质表现，以此来对不同的步骤进行评价以及描述。比如在对教材大纲以及教学方法进行分析时可以采取这种研究方。个人经验与观点研究以个人的实践经验以及总结为核心，表达个人对某一个问题的看法，以此来对文献以及资料进行分析。另外大部分的经验性材料具有一定的偶然性，因此在分析的过程之中需要对类型进行界定，比如在对个人的教学经验进行分析时主要以这种研究方法为主[2]。结合上文的相关分析可以看出，量化研究以及质化研究的可靠性比较强，同时还带有材料采集的计划性及系统性的特点，最终量化研究更加注重材料的数据化处理，同时该研究方法的研究结论与变量个数、统计技术以及研究设计存在一定的联系。量化研究在实际操作的过程之中对实验性的设计要求更为严格，其中判断性统计比描述性统计的概括力更强，因此最终的研究结论相对较为可靠，对于单变量研究和多变量研究来说，后者更加全面，研究的结论更为可靠。材料研究更加侧重于定义的严格性及准确性，以材料的系统搜集和整理为基础和核心，通过全方位的分析以及量化处理来保障研究的科学性及合理性。从目前来看，在对中、西应用语言学进行分析时，大部分的学者以质化研究为立足点和核心，结合语言学发展的实质情况将文本的应用以及数据的分析相结合，通过各种材料的整理及搜集来了解不同学者对应用语言学研究的角度以及所表达的观点。
二、中、西应用语言学研究方法发展趋势
（1）从量化到质化。结合不同学者对应用语言学研究方法的利用情况以及最终研究结果的分析可以看出，学者对中、西应用语言学的研究呈现出一个从量化到质化的发展趋势，尽管在上个世纪80年代，中、西学者在应用语言学研究的过程之中所选择的量化研究方法与质化研究方法之间还存在许多的差距，但是大部分的学者更加青睐于量化研究。因为量化研究以数据资料的收集为立足点，通过数据来阐明最终的结论，因此能够保证结论的可靠性以及一致性。其次结合不同学者在刊物上所发表的研究结论可以看出，量化研究在总体研究之中所占有的比重较高，在上个世纪80年代达到了61%的比重，因此，中、西应用语言学研究方向呈现着从量化到质化的发展趋势。（2）更加注重方法的转化。与其他的研究领域相比，中、西应用语言学研究领域所涉及的内容更为复杂和多样，因此中、西方学者在对该领域进行分析的过程之中研究方法的类型较多，每一种研究方法的价值观以及研究方向有所区别。从目前来看，许多学者为了保证研究的合理性及针对性，开始对不同的研究方法进行组合利用，通过方法的转化来更好地了解中、西方语言学研究的实质内容以及相关的要求，比如在对学习的获取方式以及语言知识学习的内容进行研究时，许多学者更加侧重于对研究对象关系的分析，这种研究方式忽略了语言知识学习的内涵。为了突破这一不足，学术界开始站在宏观的角度，以方法转化为立足点和核心，通过辩论的形式对语言学研究之中所涉及的各种理论问题进行界定，了解应用语言学之中所涉及的心理活动以及应用活动，更好地突破科学发现之中的不足，将主观说明与客观研究相结合。（3）以实证主义为立足点。在中、西应用语言学研究的过程之中，许多学者十分注重量化研究方式的运用，这种方式以数据资料的搜集为立足点，以此来保障最终结果的可靠性以及严谨性，但是随着人类文明进程了不断加快，应用语言学的研究方法开始與实践相融合，实现理论主义与实践主义之间的对接。许多学者开始站在宏观的角度，以实证主义为立足点和核心，将个人经验总结与局部感性认知相结合，不断朝着实证主义迈进，有效突破经验主义的不足。
三、结语
中、西应用语言学研究方法所涉及的内容相对较为复杂，不同的研究方法经历了长期的过程，许多学者所提出的研究结论差异较大，每一位学者所持有的角度以及看法有所区别，因此为了有效地突破中、西应用语言学研究方法的桎梏，学者必须要站在宏观的角度充分考虑，掌握应用研究的要求以及特质，只有这样才能够充分发挥中、西应用语言学研究的重要性及价值。（作者单位：宿迁学院）
作者简介：霍晓静，1977年生，女，硕士，副教授，研究方向：语言学与应用语言学及英语教学。
参考文献
[1]郭建国.二十年中国的第二语言习得研究[J].国外外语教学，2004，（04）：1-6.
[2]高吉利.国内“学习者自主性”研究的回顾与展望[J].国外外语教学，2006，（02）：54-59.