【摘 要】
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对于开放教育的学员来说,关注学习过程就是关注教学质量.但是在实际的学习过程中,学员在学习状态(学习观念、学习态度和自主学习能力)方面,存在着一些不利因素,另一方面,检查
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对于开放教育的学员来说,关注学习过程就是关注教学质量.但是在实际的学习过程中,学员在学习状态(学习观念、学习态度和自主学习能力)方面,存在着一些不利因素,另一方面,检查学员学习过程的形成性考核在具体操作上表现得较为盲目和混乱,使开放教育的教学质量大打折扣.因此,强化学员的主体学习意识,把好形成性考核各环节的关口,加强质量监控,对提高开放教育教学质量具有重要意义.
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