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摘要知识交流与传播是组织获取知识，提高自身知识存量及知识竞争优势的重要手段之一，越来越受到知识管理者的重视。因此，本文立足于组织内个体之间的知识获取与互传播，考虑个体不同的学习态度将个体分为主动学习和被动学习两类，并将个体知识表示为一个多维知识向量，个体在知识交流过程中相互影响会产生学习态度、行为及知识存量的改变，在此基础上，建立了基于状态更新和知识传播双层规则的元胞自动机知识传播模型，模拟分析了邻域结构及初始主动学习率对组织内个体知识传播行为的影响，并对模型中加入人员移动和专家引进机制的情形进行了模拟研