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新入职小学教师数学专业知识发展水平调查报告

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hasolao

【摘要】

：

小学新教师中很大一部分不是师范类院校毕业，而是毕业于综合性大学，对小学数学学科知识的上位数学思想不够了解，造成了小学数学本体性知识结构性缺失。学校要在新教师入职后对他们进行培训，设计有效的研修途径和策略让新教师获得数学学科知识水平发展，并向行为模式转化。

【作者】

：

崔婉婷吴贤炯李璇叶诗滢李旋

【机构】

：

广东省广州市白云区三元里小学;广东省广州市白云区三元里小学;广东省广州市白云区三元里小学;广东省广州市白云区三元里小学;广东省广州市白云区三元里小学

【出处】

：

新智慧

【发表日期】

：

2021年30期

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小学新教师中很大一部分不是师范类院校毕业，而是毕业于综合性大学，对小学数学学科知识的上位数学思想不够了解，造成了小学数学本体性知识结构性缺失。学校要在新教师入职后对他们进行培训，设计有效的研修途径和策略让新教师获得数学学科知识水平发展，并向行为模式转化。

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