【摘 要】
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目的:观察分析联合应用心电图和心电向量检查对冠心病心肌缺血的诊断价值和意义.方法:选取2018年1月-2019年4月我院收治的冠心病患者120例作为研究对象,根据有无临床症状分为
【机 构】
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哈尔滨市第一专科医院,黑龙江 哈尔滨,150056
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目的:观察分析联合应用心电图和心电向量检查对冠心病心肌缺血的诊断价值和意义.方法:选取2018年1月-2019年4月我院收治的冠心病患者120例作为研究对象,根据有无临床症状分为两组:有临床症状者为观察组(74例),无临床症状者为对照组(46例).均采用心电图和心电向量进行检测,比较不同检查方案的阳性率.结果:在对照组患者中,联合组检查阳性率为86.96％,明显高于心电图组的60.87％,差异有统计学意义(P<0.05).在观察组患者中,联合组检查阳性率为90.54％,明显高于心电图组的35.14％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:联合应用心电向量和心电图检查能够明显提高冠心病心肌缺血的临床确诊率,增加临床参考意义.
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摘 要：主要就在5～6岁幼儿的语言活动中如何开展良好的师幼互动问题进行探讨与研究。随着二期课改的推进，在追求教学有效性的驱使下，教师的教学从语言运用到情感激发、从经验交流到绘本阅读、从文学整合到多媒体教学、从讲讲做做到情景再现，教学的目标、内容、形式与方法均呈现出丰富立体的景象。然而，“师幼互动”一直是教学有效性的主流话题。幼儿园语言教育活动中的师幼互动是指在语言活动中，教师与幼儿之间相互作用、相