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教书育人是教师的天职,各学科教师应根据学科特点,将育人目标落实到具体的课堂教学实践中.作为英语教学主要课型的阅读课也不例外.英语阅读课中,课时目标的确立、教学方法的运用以及教学流程与活动的设计,都要围绕文本主题,挖掘文本内涵,提炼育人元素,实施德育教育,从而实现学科育人的目的.
英语阅读教学中实施德育的实践——以“When less is more”一课的教学为例
【摘 要】
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教书育人是教师的天职,各学科教师应根据学科特点,将育人目标落实到具体的课堂教学实践中.作为英语教学主要课型的阅读课也不例外.英语阅读课中,课时目标的确立、教学方法的
【机 构】
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淄博市张店区教学研究室,山东省淄博实验中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年1期
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