【摘 要】
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初中是生物学科系统化教学的起步阶段,在课堂教学中聚焦生物学科特点,突显生物学科核心素养,是提高生物课堂教学质量的根本归宿。因此,以生物学科教学改革为契机,围绕生物学科高效课堂的构建,以生物学科核心素养的课堂构建为基调,全面探究提升初中生物课堂教学质量的策略,成为新时期践行《课程标准》理念、扎实推进高效课堂构建的必然诉求。一、依托《课程标准》理念、立足课堂,有效转变教学方式
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<正>初中是生物学科系统化教学的起步阶段,在课堂教学中聚焦生物学科特点,突显生物学科核心素养,是提高生物课堂教学质量的根本归宿。因此,以生物学科教学改革为契机,围绕生物学科高效课堂的构建,以生物学科核心素养的课堂构建为基调,全面探究提升初中生物课堂教学质量的策略,成为新时期践行《课程标准》理念、扎实推进高效课堂构建的必然诉求。一、依托《课程标准》理念、立足课堂,有效转变教学方式
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