【摘 要】
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本研究通过查阅国内外对小学科学观察能力的已有研究,对学生科学观察的现状的调查结果出发 , 调查了曲靖市某学校的 120 名学生,问卷从学生对观察的认识、学生科学观察中的观
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本研究通过查阅国内外对小学科学观察能力的已有研究,对学生科学观察的现状的调查结果出发 , 调查了曲靖市某学校的 120 名学生,问卷从学生对观察的认识、学生科学观察中的观察记录、学生对科学观察的兴趣、学生的科学观察工具、学生的科学观察是否具有计划性、学生在科学观察中的参与度、科学观察结果的交流、教师对科学观察的教学这八个维度对学生科学观察能力的现状进行调查,分析出学生科学观察的现状中存在的问题。从而提出发展学生科学观察能力的策略:参与到学生的观察中、制定观察计划、维持学生观察热情、简化观察记录、提高教师专
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