【摘 要】
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在当今社会就业竞争激烈,尤其是“逢进必考”的制度下,目前的体育教育专业学生培养方式已经落后于教育事业快速发展的需求,直接影响到毕业生的就业,表现出高校在课程设置、课
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在当今社会就业竞争激烈,尤其是“逢进必考”的制度下,目前的体育教育专业学生培养方式已经落后于教育事业快速发展的需求,直接影响到毕业生的就业,表现出高校在课程设置、课程内容等方面没有形成特色,与实践脱轨,尤其是实践教学的不足,培养方式单一,造成毕业生职业素质的欠缺.鉴于这种情况,借鉴美国“PDS”学校的经验,对现行体育师范生职前教育方式进行调研,并在全面总结传统教师教育培养模式的基础上,优化体育师范生职前教育管理机制和组织形式,构建了“一体化、分阶段、有层次”的体育教育专业实践教学的“PDS”模式.
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