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小组工作的教学过程是理论与实践相互衔接、相互转换、相互协调的过程。“角色扮演”是实验室教学中较为常用的方法，它可以直接对接实验教学内容，提升实验室教学的针对性与时效性；符合社会工作教育的专业伦理要求，在教学过程中对学生实施保护；提升学生的同理能力，锻炼专业敏感性。
试论“角色扮演”在小组工作实验室教学中的应用
【摘 要】
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小组工作的教学过程是理论与实践相互衔接、相互转换、相互协调的过程。“角色扮演”是实验室教学中较为常用的方法，它可以直接对接实验教学内容，提升实验室教学的针对性与时效
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年51期
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