【摘 要】
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<正> 2005年全国高校共计招生475万人,高等学校毛入学率超过20%,高等教育已经从精英教育阶段步入了大众教育阶段。与此同时,高等教育改革也处在不断深入发展阶段。在这一背景
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<正> 2005年全国高校共计招生475万人,高等学校毛入学率超过20%,高等教育已经从精英教育阶段步入了大众教育阶段。与此同时,高等教育改革也处在不断深入发展阶段。在这一背景下,更多的人把教育当作了一种投资,既然是投资就会投向“优股”,因而人们纷纷奔向热门的计算机、电子、国际贸易、金融等高回报性的专业,而像历史学、哲学、档案学等相对冷门的专业,则几乎无人问津。如果我们不加强对自身的
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