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知识的掌握、技能的提升,总是伴随着一次次的错误。在教学中,教师不应该回避学生的这些错误,而是将学生的错误,看成宝贵的学习资源有效利用,让错误成为学生成长的新起点,为后续的可持续发展奠基。下面,笔者结合教学实践,就数学教学中错误资源的有效利用,谈谈自己的体会和看法。
变废为宝 演绎精彩——小学数学教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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知识的掌握、技能的提升,总是伴随着一次次的错误。在教学中,教师不应该回避学生的这些错误,而是将学生的错误,看成宝贵的学习资源有效利用,让错误成为学生成长的新起点,为后
【机 构】
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高台县西街小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年18期
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