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本文从教学中的实例出发,剖析了目前在实际教学中存在着的轻课前预习的弊端,倡导要重视课前预习才能真正提高课堂实效的理念,要改变不科学的认识观和低效的思维方式。
论课前预习与课堂实效的关系
【摘 要】
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本文从教学中的实例出发,剖析了目前在实际教学中存在着的轻课前预习的弊端,倡导要重视课前预习才能真正提高课堂实效的理念,要改变不科学的认识观和低效的思维方式。
【机 构】
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河北省唐山市丰润区老庄子镇詹官屯小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年19期
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