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本文试图通过人格与写作、人格教育与写作教学、人格教育与学生的主体性及写个性形成关系的探讨,来探寻人格教育对中学写作教学的价值,最终寻找出一条中学写作教学的创新之路.
论人格教育和写作创新教学
【摘 要】
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本文试图通过人格与写作、人格教育与写作教学、人格教育与学生的主体性及写个性形成关系的探讨,来探寻人格教育对中学写作教学的价值,最终寻找出一条中学写作教学的创新之路
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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滁州师专学报
【发表日期】
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2001年4期
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