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数学是一门较为复杂的学科,有很多题目可以通过共同的知识解答,也有很多题目有着多种解题思路,用"条条大路通罗马"来形容高中数学"一题多解"的题目再合适不过。而如何才能让学生掌握"多题一解"和"一题多解"的学习方法却也成为当前高中数学教学主要思考的问题。
浅析高中数学教学中的“多题一解”和“一题多解”
【摘 要】
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数学是一门较为复杂的学科,有很多题目可以通过共同的知识解答,也有很多题目有着多种解题思路,用"条条大路通罗马"来形容高中数学"一题多解"的题目再合适不过。而如何才能让学生掌握"多题一解"和"一题多解"的学习方法却也成为当前高中数学教学主要思考的问题。
【机 构】
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江苏省沭阳如东中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2017年30期
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