俗话说：“兴趣是最好的老师”。 培养孩子的学习兴趣，是非常重要的，特别是小学阶段培养孩子的学习兴趣，可以让孩子在学习方面，良好道德品质的形成方面，都有很重要的意义和作用。学生对数学一旦产生了兴趣，老师在教学中就会感到很轻松，而如何激发学生数学兴趣，就成了老师的一个重要课题。下面浅谈一下培养数学学习兴趣的方法。
　　一、明确学习目的、激发兴趣
　　正确引导学生明确学习目的是激发学习数学兴趣的基础。每当介绍新知识时，我都会举出生活中相关的例子，提出让学生感兴趣的问题，引导他们想办法解决，以此达到刺激学生的求知欲、激发学习数学兴趣的目的。作为教师，要让学生明白，学习和掌握数学知识的目的是为了解决实际生活中的问题。
　　二、巧妙引导，引发兴趣
　　引导学生主动学习数学，培养他们学习数学的兴趣，努力上好数学课。在课堂教学中，融洽的师生关系，和谐的学习气氛，是学生主动学习的前提。学生在轻松松松的学习氛围中，才敢说、敢问，才能活跃课堂气氛、丰富想象力，始终保持积极主动的学习状态。教师对学生还要有亲切感、期望感、信任感，做他们的知心朋友，把微笑帶进课堂，让每个学生意识到自己是被重视的，被关注的，让每一个学生都感到自己是被热爱的，被理解的，从而拉近师生感情，让学生积极主动地投入到学习中去。教师要鼓励学生养成预习的习惯，在教学过程中，教师要因材施教，循循善诱，发现学生的闪光点，教师应当静下心来，反思自己，要转变教育方式，多和学生谈心，和学生建立平等的信任关系，鼓励学生重拾信息，激发学生的学习动力，让兴趣伴随学生走进每一节课，我们的教学将达到事半功倍的效果。
　　三、结合生活实际，增强兴趣
　　数学知识虽然来源于生活实践，但数学的抽象性、概括性常常蒙蔽了数学的实践性和趣味性，因此，我们在数学教学中要注意结合生活实际，列举典型的生活事例导入课程，从生活中的事例出发，使数学回归到学生所熟悉的生活情境里，激励学生的求知欲意识，增强学生的学习乐趣，从而巩固学生的学习热情。这样，既可以增强学生接受数学知识的本领，也可以深化学生对所学知识的领会。
　　如在进行小学二年级加减运算教学时，我先让学生调查学习用品的价格，和小朋友一起在教室办了一个学习用品专柜，教学时让学生自己来当营业员、顾客。一支钢笔15元，一个铅笔盒28元，要买这些东西多少元？付给50元应找回多少元？营业员和顾客都认真地计算：15+28=？50-15-28=？……让学生在实际的交易中进行加减运算，他们经过动手练习，很快理解了加减运算的算理和方法。这样，学生不仅兴趣盎然，而且学习效果显著。
　　四、提高学生认识培养兴趣
　　认识是人们了解事物的过程，对事物认识的深浅，直接影响到人们对事物的兴趣。小学生对数学知识的认识也是如此，随着他们对数学学习的深入，就会逐渐增加对数学的学习兴趣。要想真正让学生提高对数学的兴趣，就必须让他们认识到数学的重要性。
　　可以让他们从生活中认识数学的用途和重要性。比如，可以开展数学游戏将学生分成两组，一组卖东西，一组买东西，认识数学在物品买卖中的重要作用。让学生用简单的材料建房子，来认识设计是否合理、是否省时、省料等道理，从中提高数学重要性的认识。由此，引起学生学习数学的兴趣。
　　五、利用多种形式的练习提高学习兴趣
　　利用多种形式的练习，巩固学习兴趣，提高学生课堂练习的积极性和主动性。教师要从提高练习质量的角度出发，精心设计一些题型新颖、形式灵活，有一定深度的练习题，要严格把握：练习目的明确，题目新颖，练习任务少而精，并且题目难易程度要根据不同类型的学生适当安排，已达到激发每一个学生学习兴趣的目的。
　　总之，我们应该注意培养学生的好奇心和求知欲，采取灵活多变的课堂教学方式，让学生对学习产生兴趣，只有激发学生学习的兴趣才能提高教学效率。才能驱动着每个学生去学习！