【摘 要】
：
为了解郑州大学桥牌队的现状,为以后的桥牌队的发展提供意见和建议,对河南省高校桥牌对的发展提供可参考性的科学依据,该研究不仅选取了郑州大学桥牌队还选取了与郑州大学一
论文部分内容阅读
为了解郑州大学桥牌队的现状,为以后的桥牌队的发展提供意见和建议,对河南省高校桥牌对的发展提供可参考性的科学依据,该研究不仅选取了郑州大学桥牌队还选取了与郑州大学一起成立发展的郑州师范学院桥牌队作为对比。调查发现,郑州大学桥牌队存在着如下问题:认识分歧,组织管理不善,师资匮乏,队员学与训之间的矛盾,缺少相应的竞赛形式。因此,桥牌队要想得到健康稳步的发展,必须加大力度解决这些问题,同时,学校领导层应根据桥牌队发展的需要提供一定的经费支持和场地方便。
其他文献
鉴于学生的年龄普遍较小，且活泼好动，因此，小学的英语教学内容主要以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力为主。为此，笔者提出了故事教学法，即通过母语与英语相互结合，把英语字母、句子、词汇等串联起来，通过讲故事的方式引导学生进行英语学习。本文重点就故事教学法在小学英语教学中的运用进行简单探讨。 一、故事教学法在小学英语字母学习中的运用 英语字母的学习是学习英语的基础。如同学习汉语拼音，不同的字母组
一、口语课的性质以及重要性 在赵金铭主编的《汉语作为第二语言技能教学》一书关于口语技能培训的章节中提到：说话这个行为是由人脑的运动性语言中枢控制的，当人产生说话的欲望后，大脑运动性语言中枢首先活动，从储存在大脑记忆库中的言语信息中找出合适的词语，按一定的结构顺序排列组合，形成内部言语，然后通过人体各个发音器官的活动，将内部语言变成有声语言，整个说话活动是对言语信息进行编码和传递的过程。 在汉语
现阶段我国临床试验用药品的管理尽管发展空前迅速,但尚无一特定的模式,各家对试验用药品管理模式的理解和操作存在差异。本文拟通过对国内外药物临床试验用药品管理现状的介