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学校结合实际,建立了学习型教研团队,为教师构建自我认知、自我发展、自我超越的目标体系,促进教师专业能力的提升.rn1.围绕课题研修,形成教研特色rn学习型教研团队引领教师在日常工作中多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中形成自己的教研特色.
建学习型教研团队促教师专业能力提升
【摘 要】
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学校结合实际,建立了学习型教研团队,为教师构建自我认知、自我发展、自我超越的目标体系,促进教师专业能力的提升.rn1.围绕课题研修,形成教研特色rn学习型教研团队引领教师
【机 构】
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北京市通州区永顺小学;北京市通州区教师研修中心
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2020年1期
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