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随着新课改的全面开展,初中化学教师如何合理、高效地使用教科书,更好地在自己的教学领域创新教学方式,让学生能有效率有质量地掌握知识,是每个化学教师面临的难题。文章通过分析九年级化学教科书中插图的教学功能,结合学生的认知特点,对如何利用教科书插图提高九年级化学教学质量进行探讨研究。
小插图 大智慧——浅谈如何有效利用化学教科书中的插图
【摘 要】
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随着新课改的全面开展,初中化学教师如何合理、高效地使用教科书,更好地在自己的教学领域创新教学方式,让学生能有效率有质量地掌握知识,是每个化学教师面临的难题。文章通过
【机 构】
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陕西师范大学化学与化工学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2015年08X期
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