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长期以来，农村初中生由于受各种条件的制约，语文阅读能力比较低下，这也是农村语文教育教学活动的一个薄弱环节。多年来，我一直任教于农村中学，经常深入学生中，对语文阅读能力的现状进行了调查研究，分析其存在的问题，总结了一些提升的策略。 一、农村初中生阅读能力偏低的原因 1．阅读资源严重缺乏，学生阅读量明显不足大部分农村学校是不学校图书室，偶尔设有的，也多是陈年旧书，难以满足新时代学生的阅读需求。而且，农村学生大多是留守儿童，家长长期在外，无甚闲暇为子女购买必需的阅读书目，从而导致农村初中生阅读资源严重匮乏，陷入“无书可读”的困境。