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目前，我国教育电子政务建设出现“高原”现象，进入一个发展相对高度的停滞期，如何破解“高原”状态，推动教育电子政务的建设向更高层次发展，研究、选择、实施科学方法和模式是首要任务。顶层设计对教育电子政务向纵深发展起到积极的推动作用，也为解决教育电子政务建设一系列重大实践问题指明了途径。福建省教育厅运用顶层设计的理论，推动建设实践，促使全省教育电子政务走向深入应用阶段。