【摘 要】
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几何教学，特别是初中平面几何教学对于老师来说是个富有挑战性的课题，因为它展现给学生们较多的是全新的几何术语和书写过程。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“在教
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几何教学，特别是初中平面几何教学对于老师来说是个富有挑战性的课题，因为它展现给学生们较多的是全新的几何术语和书写过程。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“在教学中应注重所学内容与现实生活的联系，注重让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程，应注重对证明本身的理解，而不追求证明的数量和技巧。”因此要求我们教师在教学中要起指导的作用，明确在教学时适当降低几何入门的门槛，从学生的观察、探索人手。笔者结合多年的理论学习和教学经验，就平面几何的入门教学问题进行有益的探讨。
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