【摘 要】
:
冠心病全称为冠状动脉硬化性心脏病,现在已经成为一种常见的心血管疾病,它的危害很大,可能导致心梗、脑梗,严重的可致患者死亡。所以如何控制好病情,延长寿命,就成为冠心病患者的重中之重。介绍用药之前,先了解一下什么是冠心病?心脏是人体的重要器官,承担着向全身各个组织和器官运输血液和养分的重任,一旦心脏出了问题,人体的正常运作就会受到影响。
论文部分内容阅读
冠心病全称为冠状动脉硬化性心脏病,现在已经成为一种常见的心血管疾病,它的危害很大,可能导致心梗、脑梗,严重的可致患者死亡。所以如何控制好病情,延长寿命,就成为冠心病患者的重中之重。介绍用药之前,先了解一下什么是冠心病?心脏是人体的重要器官,承担着向全身各个组织和器官运输血液和养分的重任,一旦心脏出了问题,人体的正常运作就会受到影响。
其他文献
《大乘百法明门论开宗义记》是《大乘百法明门论》的注释书之一,由唐代河西僧人昙旷所撰。根据普查,在敦煌遗书中,此书现存有76号,大部分为残片。本文通过对这些残卷的内容、裂痕、行款、笔迹、书风、纸张等方面的分析,发现其中有38号残卷可以直接缀合,或间接缀合,共可分为13组。这一缀合工作,为今后整理和研究《开宗义记》奠定了前期的资料性基础。
8月16日至20日,SGS认证中心审核专家对华柴公司汽车用水冷柴油发动机的设计和制造,进行了IATF16949:2016汽车行业质量管理体系再认证审核,推荐认证再注册。
教育部副部长郑富芝接受《人民教育》专访时指出:课程标准是国家事权,是“教学大法”,是教材编写、教师教学和考试评价的依据。[1]使用统编初中历史教材时,教师要依据课程标准,聚焦核心概念,读懂教材,完整、准确地把握历史课程内容及教学要求。 一、提炼教材单元主题 教材单元由若干课内容组成,但其中必然存在一个主题贯穿其中。教材单元主题在教材单元知识体系中处于核心位置,能促进单元内容的系统化、综合化,是
我读过很多次朱自清先生《父亲的背影》的散文,也读过很多关于描写父亲的文章。每读完一篇,心底里都会涌起一股无言的冲动。我以为,我也该写写我的父亲了,因为我爱我的父亲,我怀念我的父亲,父亲是值得我尊重的人。对于父亲,我的确有一种陌生的感觉,对于父亲的身世,更是知之甚少。关于父亲的点滴故事。
长期以来,不论是林耀华本人还是中国学术界均把《从猿到人的研究》看作一部人文社会科学意义上的原始社会史著作,这大大遮蔽了它的自然科学研究的价值,同时也抹杀了林耀华在中国古人类学史乃至整个中国体质人类学史上的贡献和地位。《从猿到人的研究》应该且首先是一部古人类学专著,它用恩格斯提出的\"劳动创造人\"学说,从形态学上全面论证了人类的起源与演化,是一部带有通论性质的古人类学或体质人类学专著。它蕴含着一种哲学上的人观:人既是自然的,也是社会和文化的;人既是自身力量之外制造的结果,又是自己的制造物。这在中国
敦煌写本BD08263《金刚般若波罗蜜经注》是抄写者在原《金刚经》经卷行间增抄注解内容二次加工而成。抄写者只是撷取《金刚经》经文中的部分语句或词语进行注释,释义简洁明了,颇具禅风,并非对《金刚经》全文进行注解,其目的应该不是作讲经之用,更大程度上反映的是其个人阅读《金刚经》时所留下的学习笔记。与敦煌文献中僧人诵经、试经等相对制度化资料相比,此件经注属于一件个性化比较强的文献,对研究唐代佛典的阅读史具有独特价值。
为持续深入落实习近平总书记对黑龙江重要讲话精神,在新时代弘扬和宣传龙江“四大精神”,提升党史学习教育实效,中共黑龙江省委党校(黑龙江省行政学院)联合中共黑龙江省委史志研究室、中共大庆市委、北大荒农垦集团有限公司等相关单位相继举办了“传承红色基因弘扬东北抗联精神”“传承红色基因弘扬大庆精神、铁人精神”“传承红色基因弘扬北大荒精神”三场理论研讨会。系列理论研讨会在强化问题导向、总结现实经验、创新研究方法、拓展研究方向、推动理论发展等方面,围绕龙江“四大精神”的生成、内涵和时代价值,针对新时代如何弘扬和宣传龙江
媒体融合对科技期刊编辑人才队伍建设提出了更高要求。中国科学院期刊出版领域引进优秀人才计划(2008—2019)实施以来,管理型人才、专业型人才和新媒体人才是主要人才引进类别,“科学家+编辑”的双通道人才建设体系和“以灵魂人物为核心”的辐射性人才团队建设是人才建设主要模式,同时人才引进面临缺乏引进后反馈与管理、缺乏整体性系统性顶层设计、人才队伍建设渠道单一等问题。科技期刊编辑是完成世界一流科技期刊建设的第一资源,可以从细化人才支撑配套体系、完善继续教育与培训机制、加强后续管理与评估反馈等提升人才队伍建设效果
化学作为高中教育的重要学科之一,对培养学生的实践能力、探究能力、核心素养等起到不可忽视的促进作用。然而,探究能力是新时代高能力、高水平人才所具备的一项基础能力,加强对高中学生探究能力的培养已成为基础教育的核心内容。鉴于此,高中化学教师应该更新传统教学观念,有效利用问题驱动、合作教学等不同教学方式,让学生在不同的教学氛围中,接受探究能力的培养,这样才能进一步展现高中化学教育功能与育人价值,强化学生的实践探究能力,为学生的综合发展奠定良好开端。本文以人教版“化学能与电能”为例,分析研究在高中化学教学中培养学生
The orderly organelle interaction network is prerequisite for normal life activity of cell, ensuring a balance between communication and uniqueness of organelles. Disorder organelle interaction is implicated in the occurrence and development of many disea