【摘 要】
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目的研究循证医学应用于眼科实习生临床实习带教中的效果。方法选取66名于2019年10月—2020年9月间在该院眼科实习的实习生。纳入病例根据入科时间不同分为探析组(n=33,应用循证医学)、常规组(n=33,实施传统教学法)。比对分析两组考核成绩、临床思维、实习积极性、教学评价。结果探析组实习生考核成绩评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);探析组实习生分析能力、逻辑性、病案分析能力、判断能力、问题解决能力均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);常规组实习生实习积极性低于探
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目的研究循证医学应用于眼科实习生临床实习带教中的效果。方法选取66名于2019年10月—2020年9月间在该院眼科实习的实习生。纳入病例根据入科时间不同分为探析组(n=33,应用循证医学)、常规组(n=33,实施传统教学法)。比对分析两组考核成绩、临床思维、实习积极性、教学评价。结果探析组实习生考核成绩评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);探析组实习生分析能力、逻辑性、病案分析能力、判断能力、问题解决能力均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);常规组实习生实习积极性低于探
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