“妈妈，什么是清明节？为什么要过清明节？”“人为什么会死？”“如果我死了，这个世界就再也没有我了，是吗？”当孩子问到关于“死亡”的问题时，作为家长的你该回答吗，如何回答？
　　在学前孩子的眼里，“死亡”是一个非常复杂的概念。他们还无法辨认“生”和“死”的区别，虽然有时候知道死亡后就再也不能动了，但不能理解“生”与“死”是无法共存的，有时候甚至认为死亡是可逆的、暂时的，可以装死，就像卡通片一样。
　　在清明节来临之际，带孩子扫墓是很多家长的选择，不妨借这个机会和孩子谈谈“死亡”，让孩子更好地理解“死亡”这个概念。
　　我们现在经常讲“体验式教育”，当孩子没有受过伤时，并不会意识到受伤的感觉，当孩子受过伤，他会感到疼痛、难过。可生死的感觉孩子无法去亲身经历，但是我们却不能避讳“死亡”这个话题。作为孩子的妈妈，我同家长们一样，都希望保护孩子远离疼痛、悲伤和恐惧，因此死亡话题要讲得有策略。
　　举个例子：一个孩子的宠物狗死了，妈妈安慰他说：“没关系，以后再给你买一只。”这时候孩子不干了，躺在地上打滚“不，我就要原来那只！”作为妈妈，可能觉得孩子无理取闹。其实不然，孩子很伤心，他伤心的理由很简单，就是这只小狗没有了，而不是想再要一只。妈妈要让孩子感受失去身边事物的伤痛，而不是一味地去满足孩子。妈妈可以对孩子说：“小狗在我们这个世界活够了，它要去另一个世界—— 天堂了，所以它会在我们这个世界消失，我们现在可以挖个坑把它放到里面埋起来，这样它就能很快乐地去天堂了。”然后，妈妈可以陪孩子一起去把小狗“安葬”了，陪他度过伤痛，让他知道死去的生命就再也不会回来了。
　　讲到“死亡教育”，我更愿意将其称之为“生命教育”。家里的小宠物死了，或者童话书里的主人公去世，都是给孩子渗透“生命教育”的绝佳时机。我们的目的不是让孩子认识到死亡，更重要的是要让孩子快乐地认识人生、懂得珍惜生命、珍惜生活！我想，例子中的妈妈如果适时地给孩子这样的教育，相信，孩子拥有下一只宠物狗时，他会更加珍惜。
　　其实听到死亡话题时，孩子最恐惧的是有一天爸爸或妈妈也会死去，作为家长要告诉孩子：不要怕，爸爸妈妈会看着你长大，我们还会在一起生活很久很久。死亡虽然很可怕，但只要孩子感觉到父母在陪伴、爱护、保护着他，孩子就不会被吓倒。
　　（贾春红 红黄蓝亲子园长春中心园园长）
　　与死亡有关的绘本
　　《爷爷变成了幽灵》：对于孩子，死是一个遥远又可怕的话题，这本书用很温情的方式讲述了死亡，蕴含了对死亡的解释，它教给孩子面对死亡的态度。这样的方式是孩子能接受的，家长朋友可以带孩子一起阅读。
　　除此之外，可进行生命教育的绘本还有很多，比如大家熟悉的《爷爷有没有穿西装》、《爷爷的天使》、《爷爷的墙》等等，都寄托了对老人们的思念之情，在亲子共读中也都可以使用。