对那些不能理解的大善大爱保持敬意

来源 :作文与考试·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maggage881112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  如果你买彩票中了大奖会干什么?你可能会想到一万种花钱的方式,满足自己平常想都不敢想的欲望。如果中大奖的是个穷人,我们的想象空间可能就更加有限了。最有想象力的人可能都想不到,海南电网电工李克恩的选择。买彩票中了20万元,家境贫穷的他首先想到村里那些比他更穷的人,把其中一部分以发红包的方式发给了困难户。
  你肯定不能理解,说实话,当我在采访中听到这个故事时,也不大能理解。不仅此事,这个被称为“电力济公”的人身上很多事迹我起初都不能理解。比如,15年来,因为工作,他几乎没有离开所在的镇,没有出过一趟远门,担心离开后突然线路跳闸没人抢修。一天巡线直到天黑才回到所里,等用电高峰期后才回家,很少能够照顾到家里,家里有一位82岁的父亲,家务、农活儿都是由妻子操劳。
  作为一个评论员,出于对“宣传拔高”的警惕,我一再追问和核实以确认其真实性。了解的信息越多,越能理解。比如,贫穷的他之所以中奖后分钱给别人,是因为他知道更穷的苦,也觉得不是自己劳动赚来的钱自己花着很不安。他之所以没有离开过所在的镇、不敢出远门,是因为养殖户太依赖电了,一旦停电虾池缺氧后果不堪设想。
  可能还有很多人用自己的经验和逻辑无法理解这种善——我们能做的,就是对这种不能理解的大善保持一分敬意。我们自己做不到这种善,可以做一个在旁边给他们鼓掌的人,这也是一种善,这种敬意是维护社会道德生态的一个部分。人的境界是不一样的,会处在不同的道德认知水平,总有一些善超出我们庸常的经验逻辑,总有一些善我们不能理解,对那些行善者保持敬意,就是我们的责任。
  舆论有一种很不好的风气,就是用世俗、世侩、粗痞的眼光去消解崇高,用自己的庸常和精致的利己主义去嘲讽那些自己无法理解的大善。当看到一种大善和大爱自己无法理解时,不是保持敬意,不是“虽不能至心向往之”,而是质疑动机,想通过质疑、消解和颠覆将那种爱和善拉低到自己的层次。很多事情自己做不到,不是敬佩那些能做到的人,而是质疑别人的动机,恶搞别人的高尚,嘲讽别人的付出,用自己的庸常去度量和矮化那些不平常,在“谁也不比谁更高尚”的媚俗暴力下解构这个时代的英雄们。
  我厌恶典型宣传时的拔高和造假,但我也深深地明白,我们之所以不能理解那些真实的大善大爱——不是因为别人假,而是因为我们做不到。我们这些“做不到”的人的责任,就是给那些能做到的人点赞鼓掌。否则,当质疑、消解、颠覆、恶搞之风包围善良时,只会不断拉低整个社会的道德水平。
  (编辑:关晓星)
其他文献
论述了飞秒激光器的相位补偿特点,讨论了采用相位薄膜作为补偿晶体的色散和相位自调制的飞秒激光器,并对相位薄膜进行了理论设计 The characteristics of phase compensation
多杀巴斯德菌一般以家禽及野生动物为宿主,常寄生在宿主的肠道和呼吸道当中。当人类被动物(如猫、狗)咬伤后极容易感染多杀巴斯德菌,多杀巴斯德菌从伤口侵入后可迅速繁衍、生
摘 要  作为新时代的语文老师,我们要在培养学生语文能力的同时有意识地提高学生的心理健康水平,促进学生整体素质的提高。语文课堂上关注学生的心理健康,实际上给语文老师提供了一个新的视角。  【关键词】语文课堂;学生;心理疏导  作为新时代的语文老师,我们要在培养学生语文能力的同时有意识地提高学生的心理健康水平,促进学生整体素质的提高。语文课堂上关注学生的心理健康,实际上给语文老师提供了一个新的视角。