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零件材料是指结构松散具有随意性、用法简单具有创造性、可塑性强具有灵活性的一种材料,它可以源于大自然,也可以使用合成的。在幼儿园区域活动的开展中,投放此类型材料是帮助幼儿表达自我认知与构造建构思维的重要途径。但在现阶段幼儿园零件材料中仍存在教师目的性强忽略探索价值、零件材料局限于固定区域等诸多问题,教师要能够从根源入手,对零件材料的投放进行深度的探索与调整,调动孩子深度学习、动手动脑等多种能力。