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在文言文教学中渗透社会主义核心价值体系中的友善价值观,从优秀的文言文作品中挖掘友善因素,选择恰当的教学策略,构建互相尊重、互相信任的课堂关系,让中学生在学习文言文的过程中弘扬中国优秀传统文化,树立正确的友善价值观、人生观,培养健全的人格。
浅析文言文教学中友善价值观的渗透
【摘 要】
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在文言文教学中渗透社会主义核心价值体系中的友善价值观,从优秀的文言文作品中挖掘友善因素,选择恰当的教学策略,构建互相尊重、互相信任的课堂关系,让中学生在学习文言文的
【机 构】
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湖北赤壁市实验中学,湖北省赤壁市余家桥学校
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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本文系湖北省教育科学规划2016年度专项资助重点课题“中学生友善教育研究”(鄂教科研〔2016〕6号,课题编号:2016ZA034)的研究成果
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