致愛麗絲

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林燕走进课堂.里面出奇安静.她点头向学生们致意.抬头时,镜片上蒙了一层雾.顿时,学生中有了抽泣声.她觉得不对头,快步走上讲台.点卷子过程中,深呼吸几次,渐渐平静下来.rn“大家放心,我陪到你们高考结束.”她拖着语调,挤出笑容.rn学生们齐声叫起来,有的还拍打桌椅.rn她严肃起来.“好了,现在收心,英语高考模拟试卷发到大家手上,我就开始计时.这张试卷有我研究了最近几年高考的重点和方向,每个模块都选有代表性的试题,高考规定一百二十分钟完成试卷,我要求大家一百分钟完成.傍晚,我把答案公布在班级群里.你们自己评分,不懂的错题,在群里向我提问,我帮大家分析.”rn她在教室里缓缓走着.一个男生橡皮掉了,她帮他捡起来.一个女生搭在椅子上的外套耷拉到地面,她重新挂好.外面下起了雨,她把窗户一一关上.打开空调,使风口朝上.
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里下河固然是一个地理空间概念,但近些年来,因其创作蔚为大观,谈及里下河,难免会惊叹于文学空间的深广与繁复.从地方性的角度来看,其文学内在的相似与关联性,毋庸讳言.同时,我们也要看到其中的丰富与差异,因为文学不仅在认识生存的世界,也在探寻更为幽微复杂的心灵,或可说,地理空间是先天的,它存在于每个里下河写作者身上,在这一前提下,每个写作者却要面临各自瞬息万变的现实,进而获得构成自己作品的内在动力与空间.由此,我们再去看呈现在面前的这四篇小说,题材不同,手法各异,但都在探讨里下河更为广阔的心灵秘史,它们从里下河
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中文课上最受欢迎的作家rn在奥胡斯大学教书的时候,研究生班的中文课是我自己设计的,受“普北班”(Princeton in Beijing)周质平教授的教益,我学会在中国现代文学的经典中选取供研究生学习中文的材料.记得周老师教导我们,这样的材料并不容易找到,既要文字是地道的白话,话题又要洋学生们感兴趣;还要富有中国的文化,其中又要多含可用的词语,以便学生学了课文后,可以马上用起来.最后一点最为重要.周老师举的反面教材是鲁迅的《风筝》.当时高年级班上有一个憨头憨脑、下死工夫学中文的耶鲁男生,可怜他每每谈到考试
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1 来来回回折腾了个把月,终于磨出了小戏剧本《红鱼歌》,送给秦老师看.秦老师“呱嗒呱嗒”翻了翻,说你先放在这儿,我晚上定定心心看.隔了两天,秦老师说,他觉得还不错.我想问问他具体的修改意见.他说他说了不算,叫我拿给文化站曹站长定夺.写小戏,他是老手.好,曹站长会推荐到县里.我们宣传队先在舞台上竖起来看看效果.运气好的话,就有机会参加润州地区第九届中学生文化调演.
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报表的密码rn到了医院里,报表再次成谜.赵部长出事前,报表一直是红云来送.报表套一个中号信封,放写字台,放餐桌,最后放上了客厅茶几.客厅里光影斑驳,下半夜彩云会看见信封张开嘴,慢慢吐出一对绿幽幽的触须.她想那就是传说里的龙须了.rn报表揭短,说的是梅村做期货亏了钱.彩云体谅红云,一开始非但没有责怪,反而还有同感.
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1 时值正午,阳光灿烂,有风.东边房间的门开了,又重重地关上,一串清脆的足音,由近而远,款款而去.谛听中,足音的节奏变了,她是在下楼梯,细巧的高跟鞋踩出舒缓的顿挫,听不见了.李恒全走近窗户,轻轻地把窗户推开,看见那女人窈窕着身子,沿着楼前的小路渐渐远去了.rn二月份,即使是正午,风也还凛冽,像挟了针.他关上窗,躺到了床上.她这是去上班,每天都是这个时间离开,后半夜才回来.他的眼前,晃动着她的影子.她是做什么的,他并不明确,但他住到这里已个把月,了解她的生活规律.她过年后就回来了,只拖着个小拖箱,他知道是老
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1 爸,这个背双肩包的男孩怯怯地叫了一声.我爸手里浇水的铁瓢惊得摔在了白菜翠绿的身上,你叫我啥?我爸竭力直起身,困惑的目光投到男孩黝黑的脸上.哦,姨父,男孩赶紧改了口.我爸拍了拍裤腿上的泥土说,你咋一个人又来了,回屋里去.rn“你不要给我叫爸.”我爸对怯怯地站在书桌前的赵子龙说.rn赵子龙张了张嘴,他的目光落在我爸打满了红叉叉的作业本上.rn“我也会打红叉叉.”赵子龙伸了伸脖颈说.rn“红叉叉是你想打就能打的吗?”我爸暂停了对作业本的讨伐,冷峻的目光摩擦着赵子龙散布着雀斑的脸.
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1 站在废弃的灯塔上可以望见太平洋的一部分,这处的海湾呈锯齿状,跃过海边的石崖可以看见远处的岩手山.一到傍晚,落日被群山挡住,灯塔附近一派阴翳.天空高渺,云层低垂,海平线上的云朵笼罩着淡紫的阳光.海鸟在水面低翔,它们鼓动着双翼,眼看就要俯冲下来,却在贴近海面时迅疾偏离出去,身子在水上滑出一道漂亮的弧线,溅起白色水花,为黄昏阴霾的景色划上一道银白.
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