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为大学英语教学探索更新颖和有效的方法和模式,通过在非英语专业本科生中进行小说阅读和习题阅读的教改实践,对比研究了学生的阅读状况和词汇量的提高情况,分析了两种教学方法的利弊,结果表明,小说阅读对词汇提高更具优势。同时,对课程设置以及教材选择和教学方式等提出了具体建议。
小说和习题阅读对提高英语词汇量的实证对比
【摘 要】
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为大学英语教学探索更新颖和有效的方法和模式,通过在非英语专业本科生中进行小说阅读和习题阅读的教改实践,对比研究了学生的阅读状况和词汇量的提高情况,分析了两种教学方
【机 构】
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辽宁科技大学外国语学院
【出 处】
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辽宁科技大学学报
【发表日期】
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2013年03期
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