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摘要：Web2.0的用户参与机制和利用集体智慧的特征在教学资源库建设方面给我们许多启示，目前的教学资源库往往注重管理者和教师的参与作用，而忽略作为教学主体的学生的作用。该文在Web2.0特征的基础上提出学生参与的教学资源库，采用积分制鼓励用户参与，一方面有效提高学生自主学习和合作学习的效果，另一方面使教学资源库的内容更加完善，更好地为教学服务。
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1）在建设上重硬件轻软件，许多地区和学校在硬件建设投入上达到了一定的规模，但是教学支撑平台和教学资源库却很贫乏，校园网的应用主要局限于公文的简单收发、行政办公信息的浏览等，在教学活动在网上的体现并没有真正应用，没有充分利用信息高速公路，使教师的教与学生的学都受到了限制，也影响了学校教育信息化的发展。
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