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采用网络问卷调查方式对曾经使用过《流行病学》(第6版)教材的39名教师和176名读者进行调查,以了解该教材的使用情况,为第7版教材的编撰提供指导,以便更好地满足读者的需要及支持本科流行病学教学.调查结果显示,6版《流行病学》教材总体评价较高,对于预防医学专业本科生掌握流行病学学科基本理论、知识和技能的作用较强,而对于开展或参与卫生防疫、监督、疾病防治等实际工作的帮助相对较弱；总论的评价好于分支小总论和各论；文字、图片、表格等的设计和编排较合理,且文字错漏、标点符号错漏、语句错乱颠倒、表格图片不当等情况较少.被调查者建议7版教材加入“推荐阅读书目、文献或网络资源”和“章节要点提示”,保持黑白印刷。