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“探究”曾经作为一个新名词出现在新课程中让我们敬畏推崇，现今我们已经认识到科学探究是科学研究的常用方法，在教学中“探究”既是学生的一种学习方式，也是教师可以用的一种教学方式。
结合现有资源开展生物探究式教学之管见
【摘 要】
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“探究”曾经作为一个新名词出现在新课程中让我们敬畏推崇，现今我们已经认识到科学探究是科学研究的常用方法，在教学中“探究”既是学生的一种学习方式，也是教师可以用的一种教
【机 构】
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江宁区淳化初级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年9期
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