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以建构主义理论为指导，以现代信息技术发展为背景，探讨了学习共同体的定义与特征，构建了基于项目任务的学习共同体，并在建构的过程中强调了学习环境创建的重要意义。
基于项目任务的学习共同体的建构
【摘 要】
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以建构主义理论为指导，以现代信息技术发展为背景，探讨了学习共同体的定义与特征，构建了基于项目任务的学习共同体，并在建构的过程中强调了学习环境创建的重要意义。
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院,兰州城市学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2008年2期
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